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博雅智学助孩子不在“霾”没学习能力

中国传媒大学附属小学在朝阳区首届中小学“微电影节”学生微电影作品征集评选活动中斩获最佳组织奖、最佳指导奖、一个二等奖、两个三等奖等多个奖项。

此次活动,学生的参赛作品都是在学校的特色课程媒介素养课中,在老师的指导下自编、自导、自演完成。作品主题鲜明、内容完整,用小故事体现大道理,从小视角彰显大主题。其中荣获二等奖的作品《快乐学习》是一个新闻采访报道,通过对不同视角下人物的采访,用新闻的形式阐述“快乐学习”;荣获三等奖的作品《请“雾”——“霾”葬童年!》是从孩子自己的视角关注环保问题,表达了保护环境、爱护地球的观念;《合作》则采用了定格动画的形式,用简单的两支蝴蝶笔拍出了创意小故事,表达了团结合作的意义。

北京博雅智学软件股份有限公司一直致力于帮助学校加强教育信息化改革,依据自身的教育经验及优势与上千家学校保持了紧密的合作。在得知中国传媒大学附属小学一直专注于打造传媒特色教育后,博雅智学主动寻求合作机会,从2010年就开始与中国传媒大学以及中国传媒大学附属小学合作,三方结合自己的特色及优势,采取了产、学、研的合作模式。学校的媒介素养教育在不同阶段有不同的路径,针对小学四年级学生开展的是基础教育,包括15节独立课程,内容涵盖了走近平板电脑、信息的辨别、演示文稿的制作等基本知识;在五年级开展的是《我的镜头会说话》、《自制MTV》、《我的大动画》等进阶课程。学校希望通过开展媒介素养课程,提高学生的核心素养,成为媒介时代的主人。

那么媒介素养到底是什么呢?从广义上来说所谓媒介,是指一切中介物,包括自然和非自然之物;从狭义上说媒介是指承载并传递信息的形式,包括电影、电视节目、广播节目、报刊、广告、MV、游戏、动漫、音乐、新闻。媒介素养代表着一种能力,理解、掌握、运用媒介的能力,是获取、分析、批判、创造信息的能力。媒介素养课程旨在培养学生一种接受、处理、评价媒介的态度,形成学生后天的“本能”。可以更好的适应新的教育形式,以及未来的变化。